生活將經歷一些困惑的歲月，多年的無知和混亂。 迷茫是好是壞？ 每件事都有好事和壞事，無論是積極的還是消極的。
從消極的角度來看，迷茫是人生的不良行為，是知山有虎，偏愛老虎的迷茫。 是失去原則大綱的迷茫，我們暫且稱之為迷茫。
從積極的角度來看，迷茫是對生活的敬畏和做事的和諧。 鄭板橋先生曾經說過，難得的迷茫，但其實難得的迷惑是一種理智的迷茫，也是一種寶玉的迷茫，也是一種智慧與愚昧。
生活中難得一見、迷茫的人不多，迷茫的人也不在少數。 比起教育孩子，教育孩子成為當代社會的焦點話題，也特別令人頭疼。
有多少家長被一句廣告語抓住了"不要讓孩子在起跑線上輸球"，使焦慮，疲憊，痛苦。 想想這個起跑線是什麼，有沒有標準？ 最後，沒有標準。
只能說仁者見仁者，智者見智者。 通常的情況是看到你的孩子去上這個興趣班，然後我的孩子也會跟著去，然後你的孩子要報那個興趣班，然後我也必須去上學，否則我會在起點上輸給別人。
所以這樣就形成了一種潮流，一種別人有的氛圍，我應該有，別人沒有，我也應該有，所以很容易沒有自己的主線，你不知道自己的目標是什麼，要做到最好，會成為什麼樣的孩子。
這種盲目跟風，不就是糊塗了嗎？ 它不僅不會在孩子的教育中起到好的作用，而且會產生適得其反的效果。 家庭教育的混亂對家庭來說是一場災難，學校教育的混亂對乙個國家來說可能是一場災難。
有時候我覺得我們以考試為導向的教育在某些方面也令人困惑，有的本末倒置。 不管是民辦小學還是公立學校，雖然表面上強調的是德、智、體、藝、勞的全面發展。
真正這樣做的學校太少了，而且他們中的大多數都知道另乙個方向。 以分數來判斷得失已成為學校教育的共同特徵。 對乙個孩子來說，這太殘忍和不負責任了。
這種功利主義對孩子的成長沒有多大幫助，更好的狀態是提高孩子的綜合能力，鍛鍊德、智、體、藝、勞。 要像聖者一樣"沒有課程可教，學生根據自己的能力進行教學"。
然後我們的孩子長大後，才能對社會負責，能夠回報社會。 如果你只是像生產線一樣教育成千上萬的學生批量生產產品，當你走出社會時，你無法適應不斷變化的多彩世界。
因此，孩子的教育不應該以分數來評判，才是注重綜合能力培養的正確方式。 事實是，你越關注分數，你就越擔心，當你不擔心分數時，你要讓我們的基礎紮實紮實，孩子的成績不會太差。
在學校的時候，我總是強調“孩子們，成績多高並不重要，重要的是做你自己，在課堂上認真聽，你的成績就是考試的結果。"。所以，在學習方面，我沒有給孩子太大的壓力。
巧妙地告訴他們，學習永遠是自然而然的結果，學習是一件快樂的事情，每次面對考試，我們緊張複習，我們還在玩，第二天平時參加考試，正常玩，結果會很美。
其實這是積累的結果，前期鋪路可能更好。 從小我就用中國文化打下基礎，練孩子的本領，我始終相信，只要根系正確，其他枝葉就不如那，事實也確實如此。
所以，我們需要知道，我們想把孩子培養成什麼樣的人呢？ 那我們就要朝那個方向去做儲備，首先基礎要紮實，基礎紮實，其他的可能一路走下去。
1.這種功利主義對孩子的成長沒有多大幫助【同意】--陽光天使欣欣。
2.你是乙個非常聰明的人--網友4f537d28
5歲以下的孩子需要挫折教育嗎？
情緒一定是上週的。看到一位自稱是心理學家的老師在直播中說過如何讓孩子成為人才 要想讓孩子成為天才，一定要在孩子 歲的時候主動挫敗孩子，才能主動去發現孩子的錯誤，或毆打或責罵，讓孩子更容易改正壞習慣。我不敢苟同。咱們先不說這位專家宣告的來源是否有據可查！說到發展心理學，歲到歲的孩子是自我萌芽的開始。這...
這些科學教育孩子的小細節，需要家長們的重視
在從出生到上學的這段時間裡，孩子會開始慢慢成長。在這段時間裡，孩子會知道如何調節自己的情緒，如何與他人玩耍每個人都希望自己的孩子健康，與他人友好相處，但有些孩子可能會有一些社交問題。雖然社會問題不是很嚴重，但家長也會很擔心。事實上，在最初的幾年裡，如果孩子確實有社交問題，就會有一些明顯的體徵和症狀。...
“看得清楚”需要智慧，“看透”需要經驗，“看不透”需要一種心！
我們的生活無非是四輛車 四張床 四張證 四瓶酒。四輛車 我小時候的一輛嬰兒車 小時候的自行車 中年汽車 老年輪椅 四張床 出生時一張嬰兒床 我年輕時的一張單人床 婚後雙人床 老年醫院病床 四項證明 出生時出生證明 青年畢業證書 中年結婚證 老年退休證明 四個瓶子 出生時的瓶子 青春時喝的酒瓶 中年的...
“普通人很聰明”印證了教育的智慧
歷史，定格在這一天。 年 月。日。時間 下午時分 地點 四川省成都開元國際會展中心號館 普通人，很有智慧。月日是乙個平凡的日子，但對於一群幾十年來一直在探索人類大腦潛能發展和教育路徑的人來說，卻是那麼的不平凡。一場史無前例的 國際腦奧秘 啟蒙與開元進階研討會峰會 彷彿在這裡悄然發生，她以自己獨特的方...
智慧教育企業OA進行銷售管理，輕鬆管理全國業務
隨著教育資訊化的推進，智慧教育產業發展迅速。以全國高校為業務輻射範圍，智慧教育企業在銷售模式中採用智慧教學終端系統具有 分散各地，半徑長 的特點。因為銷售代理遍布全國各地，銷售管理容易陷入 不透明 不規範 不可控 的局面。進退兩難。具體到商機合同，總部往往因為資訊不對稱但是，無法及時跟進和管理收款 ...