父親的管教和老師的教導。
在朱習居住的紫陽樓的書房裡，掛著一副對聯，上面寫著“裴衛尊考練，還有晦澀木師傳”。 商連指的是恪守父親的教誨，“慎重自修”。因為朱松怕自己不耐煩，容易出壞事，所以就取了古人佩威的意思，取了“魏寨”二字。 因為“薇”是一種柔軟的皮，佩薇總能反省自己，應該是柔軟的而不是僵硬的，這樣才能壓抑憤怒和控制。 下乙個環節是指遵循老師的教誨，“善於自道海”。 劉平山先生對他說：“只有樹根晦澀難懂，枝葉才能繁茂，果實豐盛。 ”
朱習十五歲定居五富里時，劉平山先生已經因病辭職，一邊教書一邊在老家休養。 除了受教，朱習還經常去劉家服侍師傅的病，端湯藥，從不停歇。 平山先生非常高興。 對朱習說：“寂寞生病，沒有人陪話，好在你身邊服侍，病情也好了幾分。
有一天，朱習請俞師尊向師傅學習，請教過去入道的順序。 平山先生看到朱習謙虛好學; 然後他高興地說; “我沒聽說過。 當他在莆田時，他開始帶著疾病接近佛陀的遷徙。 聽其所謂清靜人，又討其歡，以為道就在那裡！ 而不是回到我的書，並且有合同。 然後我知道我的方式有多棒，這就是它的使用方式。 我在《易》裡有進道之門，所謂“不遠”就是我的三個字。 說到這裡，他看向朱習。 看到他天真無邪的樣子，平山先生笑了笑。 他和藹地說：“咱們給老師說得輕鬆一點吧！ 從《易經：複雜卦》中，領悟了進出道的門，有三個字可以概括為：那就是“不遠”。 這意味著我們必須盡快改變道路，以便盡快恢復道路。 你必須把它當作座右銘，你不能失去它。 為了鼓勵朱習，平山先生還為他寫了《傅翟明》，即“學好'義'者，要優先恢復。 但乙個人的生命是由他是誰、喜悅、憤怒、悲傷或不義所醃製的。 看，知道，不要黯然失色; 傾聽並知道回答，而不是聲音; 知道該說什麼並不容易; 災難和恢復，但吝嗇不會生......“文筆精彩，意思深遠。 朱習牢記師父的教誨，一生以陶慧為根基，取了“元慧”二字。
從此，朱習經常佩戴一條寫有“不遠”字樣的頑強緞帶，以表明他將永遠記住父親和老師的金玉教誨。