“技術改變了教育，教育正在經歷新的變革。 以雲計算、大資料、網際網絡+、人工智慧等新一代移動通訊技術為代表的新一輪資訊科技革命，不斷催生新技術、新產品、新業務，推動資訊產業公升級，改變資訊化發展模式，不斷提高國家發展水平，以科技振興教育。”
1.專案背景。
教育部關於印發《教育部2017年工作要點》的通知中明確指出，全面實施“教育資訊化”。"“十三五”規劃"規劃“，盡善盡美"三通兩平台"建設應用，基本實現各級各類學校網際網絡全覆蓋。 深入執行"一位老師，乙個優秀的班級，一位老師"活動。 開展系統化精品開放課和核心課程群建設，甄別一批國家級精品開放課，持續做好職業教育專業教學資源庫建設。 推動數字教育資源公共服務體系建設與應用。
嵌入式一體化智慧型錄播系統是集影象分析技術、流媒體技術、降噪技術、防抖技術、編碼技術於一體的先進錄播系統，實現了人工智慧與自動控制的完美結合，是一款高度整合的錄播產品，簡單易用。 在某錄製主機上，實現自動跟蹤、智慧型播報、課堂直播、課程錄製等功能，產品穩定，技術先進，最大程度滿足使用者需求，降低成本。
2011年3月13日，中華人民共和國教育部印發《教育資訊化十年發展規劃（2011-2020年）》，簡稱《規劃》，明確了發展資訊化教育的步驟和實施方案，特別強調了以下幾點：
教育均等："彌合基礎教育資源缺口"是的"十年計畫"提出了基礎教育資訊化的首要任務。 數字教育資源是現階段推動我國較快實現優質資源均衡配置的現實選擇，是幫助所有學齡兒童青少年平等、有效、健康地使用資訊科技的基礎工程，是落實國家課程標準、提高教育質量、培養學生自主學習和終身學習能力的有效手段。
教育資訊化：教育資訊化是教育現代化的核心特徵，資訊科技不僅能為教育戰略目標的實施提供高效的工具，資訊科技的普及和滲透，還將為重大教育戰略的實施改變生態環境，為教育戰略目標的實施提供變革性思路和挑戰。
資源共享："所有人都能獲得優質的教育資源"它不僅是教育資訊化的關鍵環節，也是體現教育資訊化成效的標誌性成果。 在內容方面，教育資源的概念需要進一步拓展，不僅要包括數字內容，還要包括工具和平台，包括使用中不斷產生的內容和方法。
教育雲化：以學生為中心，以學習為導向，為學生提供更好的教育和學習環境，在乙個階段引導和記錄每個學生的學習和成長過程。 從小學到中學再到大學，學生時代是人生最激動人心的部分，充滿變化，雲端是記錄整個成長過程的最佳手段，終端會隨著年齡的到來而代替，但學習過程是可以記錄的，每個學生都可以記錄自己的學習過程，成長過程到雲端。
二、方案設計。
通過錄播教室的錄音、錄音、廣播、管理四個環節，滿足教育資訊化建設對應用建設的需求，全面統一網路建設和應用建設，徹底擺脫校園網路使用無應用的問題; 解決學校長期不使用自己的教學資源，學生課後無法複習課堂內容的問題。 為保證教師教學的常態化，降低教師操作的複雜度，本程式為全自動實時錄播系統，主要完成師生的自動跟蹤採集、智慧型音訊採集、師機截圖、師機畫面智慧型導向器，以上訊號源自動傳輸到課件實時錄影系統生成高質量的優質課程，同時，課堂直播系統在區域網和網際網絡上播出，為遠端使用者提供實時學習平台。
學校的核心是提高教學質量，提公升學校聲譽，勤奮培養人才，這是一項長期的工作。 建立教學資源中心，保留多年來優秀教師的教學內容，每個學科的每位優秀教師都有獨立的課堂錄音內容，既滿足了隨時可以學習的學生，又滿足了其他優秀教師的教學經驗，不斷提高自身的教學質量。 更重要的是，如果這種工作持續下去，經過幾年的積累，學校將擁有乙個相對完整的教學資源資料庫。 多年的資料積累，必然會提公升學校的核心競爭力。 因為資料的積累和沉澱是任何一所學校提高競爭力的最根本因素。
關於攝影：本節目配備2台帶自動跟蹤系統的雙目攝像機和1臺6機位錄播主機，實現網路課件資源的製作和傳輸。
關於錄音：錄音系統可以實現三種訊號的錄音，分別是：音訊、**和電腦螢幕訊號; 錄製的檔案適合網路傳輸; 錄音系統可基於PPT和Word自動生成索引; 為了方便課件的使用，將錄製的課件資源封裝在HTML和Flash模式下，可以通過瀏覽器使用。 網路用於記錄教師的教學畫面訊號，電腦畫面資源解像度大於1280 1024（16：9,4：3自適應），保證不失真，動態**可達30幀/秒。
關於廣播：錄製的課件具有有效的傳播手段，可以通過校園網路和網際網絡進行傳播，也可以通過瀏覽器進行傳播。
關於管子：提供課件發布工具，將錄製的課件資源發布到伺服器上; 課件服務可以有效管理大量一流的課件資源; 提供定製化開發服務，建立線上課件資源學習。
3.系統組成。
嵌入式一體化智慧型錄播系統包括語音採集系統、自動跟蹤系統、自動播報系統、課程錄製系統、網路直播系統等，各子系統協同工作，實現課件錄製、直播、點播、攝像機智慧型跟蹤定位、智慧型導演等功能模組。 一體化的智慧型錄播系統支援多個高清源同步錄播，同時可以通過網路同步播報課件，為學生提供課後學習和複習，為教師後期聽課和考核課程提供良好的課件資源。 此外，通過資源管理平台，可以解決時間、空間、課件長期安全儲存、線上點播、教學管理復用等實際問題。
四、制度特點。
1、系統為並行架構，結構簡單，穩定可靠，資料傳輸速度快。
2、系統由錄播主持人完成錄播、直播、跟蹤、導演等錄播課堂功能。
3、支援影象分析自動跟蹤，適用於不同應用群體和異形教室。
4.支援高畫質（1080p、1080i、720p）**採集; 支援SDI HDMI VGA等國際標準介面。
5、支援手動導演、自動導演、半自動導演三種模式，讓不同應用場景下的鏡頭切換更飽滿、更豐富。
6.支援插入校準標誌、字幕顯示、特技切換等特效。
7.支援在短片模式和資源模式下同時錄製。
8、錄製的解像度和位元流**與直播的解像度和位元流相互獨立，直播時可根據網路情況設定不同的直播解像度、位元流和顯示比例（16：9或4：3）; 例如，在錄製1080p和1080i時，可以設定720p高畫質網路直播或標清網路直播，直播顯示解像度可以設定為16：9或4：3。
9、錄音主機具有網路直播和遠端推送雙重功能，即在進行網路直播時，可以將聲音流推送到廣域網伺服器，使用者可以通過瀏覽器直接在校園網、都會網路、廣域網等方式接收，同時兼顧校與校之間的直播， 並滿足不同網路頻寬使用者的需求。
10、直播採用主流FLV格式包裝，壓縮率高，頻寬占用低，特別適合網際網絡應用。
11.支援網頁觀看直播，客戶端無需**控制。
12、支援引導訊號的VGA HDMI輸出，可擴充套件為互動錄播系統、同班異構教學研討、校園閉路電視直播等使用者應用。
13、支援自帶IE導覽平台的錄播主機，方便使用者在PC電腦、平板上進行導引和配置引數。
14、支援錄播主播功能，最多支援5人同時錄製點播主播視訊。
15、常態化教學，師生無需佩戴和操作任何裝置。
16.支援遠端FTP**錄製，方便使用者在不進入場景的情況下匯出和複製錄製和播放的主機視訊檔案。
17.支援FTP上傳視訊，在對應選單中填寫FTP上傳使用者名稱、密碼和位址，視訊停止後自動將視訊上傳到FTP伺服器。
18.支援網路傳送命令碼和接受命令碼，跟蹤主機或其他裝置不能連線錄音和廣播介面，便於快速部署和除錯。
19. 支援TS組播流，支援更多使用者**在區域網中直播。
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