目前，複核已滲透到許多企業，成為企業管理的重要工具。 在評審中，除了參與專案的人員外，還有乙個角色是控制評審成功與否的“關鍵開關”複習教練
評審教練在評審中是乙個非常關鍵的角色，雖然他保持中立立場，不參與決策討論，但他是負責任的控制節奏，營造氛圍，引導成員打破障礙和其他關鍵任務。
在考核氛圍濃厚的企業中，考核教練的作用越來越受到重視，越來越多的管理者和培訓師開始學習考核方法，掌握考核教練技巧。
成為一名複習教練並不容易，順利組織複習並使其富有成效也不容易。
在複習中，複習教練需要使用一些技巧和工具來激勵參與者、合理化思維和促進產出。 其中，“四維提問”。這是複習教練需要掌握的一項基本技能。
在樁上：尋找事件或行動背後的更深層次含義。
削弱：探索該概念下的具體操作和示例。
原因：找出事件背後的更深層次原因。
問水果：找出您想要實現的目標。
四維提問法在綜述中有很多用法，例如：AATP 審查四步法“審查目標”。，可以有效地引導問題。
例：
在樁上：
該項目的初衷是什麼？
專案目標支援戰略的哪一部分？
實現你的目標有什麼意義？
削弱：
專案目標細分是否合理？ （例如，平衡計分卡）。
專案目標是否分解為人（團隊）？
目標分解的過程是正的嗎？
原因：
你為什麼選擇這個指標？
這個目標是否具有挑戰性？ 你還能突破多少？
是什麼阻礙了設定更具挑戰性的目標？
問水果：
實際結果如何？
實現目標的百分比是多少？
當你比較目標和結果時，你發現了什麼？
除了四維提問法外，複習教練還可以在複習中使用提問法ORID焦點呈現方法，星法則等。 當然，成為一名合格的複習教練所需的基本技能遠遠超出了“提問”的範疇。 需要掌握和使用廣泛的複習工具、技能和方法。
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