以下資料基於公眾輿論
事件簡介：“吳軒某中學的一位老師為了買車，居然發起了一場'眾籌'捐款給學生，說要等學生結婚時給他們乙個紅包，還了......對學生近日，一篇題為《吳軒某中學老師籌資買車，簡直就是掩體！ 該資訊在網路上瘋傳，老師要求學生“眾籌”買車的行為引起了不小的爭議。 目前，涉事教師已將1000多元的“眾籌”全部返還給學生，相關部門已介入調查此事。 事件背景 2017-02-05 12：53 新浪微博老師吳軒一“眾籌”學生買車，每人給他100元 2017-02-06 13：40中國青年網老師買車學生眾籌說學生結婚後會給學生回紅包 2017-02-06 16：05東北新聞網老師買車學生眾籌， 是“玩笑”還是虛榮心？2017-02-07 08：11網易新聞廣西一名中師“眾籌”給研究生買車引發爭議 “眾籌”買車引發爭議。
聽說過“身高不夠，顏值要補”，卻沒聽說過“老師沒錢買車，就讓學生付錢”！ 該帖子在網上聲稱，一位中學老師曾捐錢給一名即將畢業的學生買車，為他“眾籌”了一兩百塊錢，等到該學生結婚後才將紅包還給該學生。 同時，我們會與每個學生私下聊天，並要求他們捐款。 學生們對此有異議。
事發期間，網友們也參與了微博上的投票 正面：老師的舉動實在是無奈，可以理解為負面：太噁心了，你怎麼能當老師？ 其餘網友則持中立態度，表示老師真的不應該像學生一樣借錢，借不到錢就更不合適了。 但是，老師也是普通人，他們也可以通過適當的方式改善自己的生活。 同學們回應很多人以為老師借了學生錢然後罵了我們，其實不是那樣的，老師們在向我們吐露心聲之前，把我們當成兄弟朋友，所以我們想用“眾籌”的方式幫助老師實現自己的夢想。 估計老師當時喝醉了，沒想，就直接把資訊發給了群裡，引發了一連串的連鎖反應......
關心此事的人，大多是同齡的大學生。 來自**的分布和關注 在大家憤怒地責罵老師沒有老師道德的同時，這件事也成為了熱議的話題。
當天還登上了微博熱搜榜！
擴充套件 1道德的背後是綁架？ 有的教師利用學生作為資源謀取不正當利益，分攤活動費，兜售自己的教科書，在校外“推薦”自己的補習班......歪曲教師尊嚴，突破教師職業道德底線，搞起了“靠學生吃學生”的生意。 2.給教師對學生的“開發利用”帶來不利影響，客觀上玷汙了教師的聲譽，也破壞了教師在學生和學生家長心目中應有的形象。 3.負面教材要清楚深入地分析此事造成的根源和危害，對於看似不大的不良行為，負責管理的部門要多加重視，提前介入管理。 資料**輿情 |重慶1獨家原創【擅自禁禁】。
春秋時期和戰國玉的盤點與解讀
春秋戰國時期的玉器不僅數量眾多，玉器質量上乘，而且新造出許多精美的器皿型別，線條的使用更加嫻熟，裝飾品的審美含量急劇增加，刀工美觀而有力，而且風格清新別緻。短短年，無數玉寶被載入史冊。春秋玉是西周玉的延續和發展。戰國初期的玉器以山東魯古城出土的玉石和湖北彝侯墓為代表。春秋戰國玉在中國玉石史上占有極其...
春秋戰國時期青銅器的清點與解讀
繼西周青銅器之後，春秋和戰國時期是中國古代青銅鑄造的另乙個高潮時期。可分為春秋初 春末秋中秋至戰初 戰國中後期三個階段。早春秋時期青銅器的形狀和組合與西周晚期基本相同，裝飾也遵循了西周時期的特徵。這一階段的代表性文物有山東黃縣南埠出土的季國梅器 河南三門峽上村嶺出土的秋果青銅器 湖北蘇家園出土的曾國...